2022年毕业生就业质量年度报告

2022年12月

第一部分 学校概况

快乐8的前身是创办于1982年的南宁地区教育学院，2019年3月，经广西壮族自治区人民政府批准并报教育部备案，正式改制更名为快乐8。学校性质为公办全日制普通高校。2020年8月根据市委市政府决策部署，快乐8与崇左职业技术学校实现融合办学，形成统一高效贯通的合作办学机制，致力于建设办学特色鲜明和具有较高知名度的幼儿师范院校。

学校分为校本部、北校区两个校区，设有一所附属幼儿园，形成“一校两区一园”办学格局。学校总占地面积1151亩，另有预留发展用地569亩。现有全日制在校学生17691人，其中大专学生14436人 ，中职学生3255人，规划在校生20000人。

学校现有教职工438人（大专部263人，中专部175人），其中专任教师412人，高级职称75人（正高10人，副高65人），中级职称132人。研究生及以上学历89人。学校高层次引进人才5人，全国职教名师1人，自治区名师1人，自治区特级教师1人，双师双能型教师100人，市厅级专业学科带头人31人。学校重视教职工的思想政治教育工作，着力打造一支师德高尚、为人师表、业务精湛的教师队伍。近年来，学校科研立项共计157项，其中地厅级63项，校内立项94项。广西职业教育教学成果奖6项，发表论文500余篇，核心期刊37篇，出版著作3部，校本教材8本，科研成果转化建立了3个实验基地。教师获得国家级银奖1项，区级奖项25项。

学校设有学前教育系、初等教育一系、初等教育二系、艺术教育系、经济贸易系、公共管理系、机电工程系、体育与健康教育系、思想政治理论课教学部等教学单位。开设有学前教育、早期教育、小学语文教育、小学英语教育、小学数学教育、小学道德与法制教育、音乐教育、小学教育、体育教育10个师范专业，及舞蹈表演、空中乘务、城市轨道交通运营管理、数字媒体艺术设计、计算机应用技术、旅游管理、行政管理、烹饪工艺与营养、电子商务、大数据与会计、食品质量安全与安全、食品检验检测技术等专业，面向全区招生。学校坚持社会主义办学方向，坚持按新机制、新模式办学，坚持以学生为本，以教学为中心，以学科专业建设为重点，以适应市场需求为导向，努力培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展，守诚信、能创业、实践能力强的应用型高级专门人才，毕业生受到社会广泛欢迎。

第二部分：毕业生基本情况

一、毕业生规模和结构

（一）毕业生的总体规模

我校 2022届全日制大专毕业生共 2769人。其中，男生371人，女生2398人，男女生的比例为1：6.46；普通师范生1930人，非师范生839人。

表 1-1 本校 2022届毕业生的性别结构

表 1-2 本校 2022届毕业生的普通师范生与非师范生结构

（二）毕业生的结构分布

1．各院系及专业的毕业生人数

我校2022届毕业生分布在7个教学系 18个专业及方向。

表 1-3 本校 2022届各院系的毕业生人数

表 1-4 本校 2022届各专业的毕业生人数

2.毕业生生源结构

2022届毕业生生源结构全部为广西区内，主要生源地为河池、玉林、贵港、百色等地市。

表1-5 本校 2022届毕业生的生源结构

注：表中数据均保留二位小数，由于四舍五入，相加可能不等于 100%。

第三部分：毕业生就业基本情况

1. 毕业生供需基本情况

 据不完全统计，2022年我校就业部门通过学校就业网和学生就业群积极向毕业生推送各级各类招聘信息，岗位需求多达7000个以上。除此之外还大力组织2022届毕业生积极参加广西师范大学、南宁师范大学、广西民族师范学院师范类专场招聘会，以及广西民族大学综合类专场招聘会，毕业生供需比持续稳定在1:3左右。

二、毕业生毕业去向落实率

（一）毕业生总体毕业去向落实率

截止 2022年12 月13日，本校 2022届毕业生就业人数为2361人，总体毕业去向落实率（以下简称落实率）为85.27%。

（二）毕业生分性别落实率

整体来看，男生落实率为80.59%，女生落实率为85.98%，全校女生落实率高于男生。

表 2-1毕业生分性别落实率

（三）毕业生分师范类别落实率

整体来看，普通师范生落实率为83.37%，非师范生落实率为89.63%，全校普通师范生落实率低于非师范生。

表 2-2 本校 2022届毕业生的普通师范生与非师范生结构

（四）各院系及专业的落实率

本校 2022届毕业生落实率较高的院系是机电工程系（92.39%），落实率较低的院系是初等教育一系（81.07%）。

表 2-3各院系毕业生落实率

本校 2022届毕业生落实率较高的专业是城市轨道交通运营管理、空中乘务、食品质量与安全、计算机应用技术、食品营养与检测、数字媒体艺术设计、会计，以上专业落实率都超过90%；落实率较低的专业是数学教育（75.59%）、旅游管理（75.38%）。

表 2-4 各专业毕业生落实率

三、毕业生就业流向

（一）总体就业去向

我校 2022届毕业生方式呈现出多样化的特点。在已就业的毕业生中，48.18%的毕业生进入单位就业，有28.64%的毕业生选择到本科院校继续深造；同时受国家鼓励毕业生基层就业的政策引导，以及“大众创业、万众创新”的政策影响，有相当一部分的毕业生通过参加基层项目、灵活就业等方式实现就业。

表 3-1 2022届毕业生总体就业去向

注：表中数据均保留二位小数，由于四舍五入，相加可能不等于 100%。

（二）就业地域流向分布

1.截止2022年12月13日，本校 2022届就业的毕业生中，已落实的工作地域主要集中在广西区内就业（84.74%），服务区内经济发展。

区外就业中，广东省211人、浙江和福建省各4人，安徽省3人， 江西和湖北省以及重庆市各2人，北京市、上海市、江苏省、山东省、湖南省、海南省、甘肃省各1人。。

表 3-2 2022届毕业生就业地域流向统计表

2.根据毕业生就业的情况来看，我校2022届毕业生区内就业主要集中在南宁市（19.48%），崇左市（13.14%），其次是百色市、河池市等生源大市。

表 3-3 2022届毕业生就业地域流向（分城市）统计表

注：表中数据均保留二位小数，由于四舍五入，相加可能不等于 100%。

（三）就业行业流向

从我校2022届毕业生的就业单位流向统计来看，主要是流向私营企业，体现出了我校毕业生基层就业和“下得去、留得住”的特点。

其次是以“中等、初等教育单位”为主，就业行业以“教育”为主，就业职业以“教学人员”为主，契合我校幼儿师范院校的特点。

表 3-4 2022届毕业生分单位流向统计表

注：表中数据均保留二位小数，由于四舍五入，相加可能不等于 100%。

4. 毕业生薪酬待遇

经统计，我校2022届毕业生起薪以1500元至3500元为主，与广西区内专科毕业生平均薪酬大体相当。

表 4-1 2022届毕业生月薪酬待遇统计表

注：表中数据均保留二位小数，由于四舍五入，相加可能不等于 100%。

第四部分：2022届毕业生就业工作主要做法

一、学校党政领导高度重视，始终坚持“一把手”工程

深入落实毕业生就业工作“一把手工程”和“主要领导负总责、分管领导主要抓、招生就业处统筹、教学系为主、全员参与”的就业工作体系；进一步强化毕业生就业工作目标责任制，完善就业工作考核制度；健全教学系就业工作领导体制与工作机制，充分发挥教学系在就业工作中的基础性作用；加强招生就业处自身建设，加大统筹协调力度，推动毕业生就业工作的顺利开展。

签订责任书，落实目标责任。学校与各教学系签订就业工作责任书，教学系主要领导为就业工作的第一责任人，各教学系将2022届毕业生就业工作的要求、责任及各项指标分解到所有可以分解的层面当中，做到责任到人，一级抓一级，层层抓落实，真正将毕业生就业的各项工作、政策落到实处。

二、加强就业教育，提高就业服务水平

加强职业生涯规划与就业指导等课程改革，强化教学管理，完善教学内容，改进教学方式方法，增强就业指导课的实效性，努力提高教学质量。

加强就业工作队伍建设，充分发挥辅导员、专业教师在就业工作中的重要作用，建立有针对性的、分方向的培养培训机制，不断提高就业工作人员的业务素质、工作能力和科研水平，提高就业指导服务的针对性。

加强科学的就业观念教育，通过灵活多样的宣传教育方式，有针对性地开展就业教育与指导，引导学生树立科学合理的择业观和就业观。

三、多措并举，加强毕业生就业服务工作

受疫情影响，2022年我校未能组织校园专场招聘会，但是我校多措并举、创新形式，坚持以人为本，秉承服务至上的理念，积极搭建各类平台，收集各级各类招聘会信息，充分利用网络手段，通过学校就业信息网、毕业生群、班级群向毕业生发布，确保毕业生能够及时获取用人单位信息和选择就业岗位。同时，还精心筹划，组织毕业生积极参加广西师范大学、南宁师范大学、广西民族师范学院师范类专场招聘会，以及广西民族大学综合类专场招聘会，拓宽毕业生就业渠道。

四、积极落实政策，帮助就业困难学生

学校积极落实自治区教育厅、人社厅政策，帮助就业困难学生就业。为进一步促进困难毕业生就业，按照区、市相关文件的规定，学校向崇左市人力资源和社会保障局申报求职创业补贴，经过学校初审、公示，人社局审批等程序，最终，学校将市人社局批准的1571名2022届残疾、获得国家助学贷款或来自低保、脱贫家庭等困难高校毕业生共计226.224万求职创业补贴全部发放到位。

五、严格落实精准帮扶政策，做好困难毕业生的就业帮扶工作

严格落实精准帮扶政策，组织各系部采取一对一或多对一的方式帮助学生分析就业形势，指导学生就业，为学生提供不少于 1：3 的就业岗位，帮助学生择业与就业。开展有针对性的就业指导培训，帮助他们更好的了解自我和行业。找准自身的优势，树立信心，更新就业观念，适当调整就业期望值，合理定位，提升就业能力和整体素质。积极组织他们参与各类就业困难群体专场招聘活动，优先推荐就业。通过以上帮扶措施，我校338 名困难毕业生中，有 301名顺利就业，毕业去向落实率为89.05%。

六、着力深化思想教育和宣传引导，促进毕业生多渠道就业

加强对毕业生的思想教育，组织学生学习习近平总书记关于青年成长成才的重要论述，教育引导毕业生把个人理想融入国家和民族事业当中，鼓励毕业生到基层、西部、祖国最需要的地方去建功立业。积极宣传中央和地方的基层就业项目，鼓励支持毕业生面向城乡和艰苦边远地区就业，积极参加“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村教师特岗计划”等基层就业项目，鼓励毕业生到中小微企业就业，鼓励毕业生参军入伍。

七、规范就业工作管理，加强监督检查，开展就业核查工作

为提高对毕业生就业统计工作重要性、严肃性、科学性认识，确保我校毕业生就业数据统计真实、准确，如实反映我校毕业生就业状况，根据教育部和省教育厅的要求，我校于2022年8月开展了毕业生就业状况统计核查工作。严格按照教育部“四不准”规定，对毕业生的就业协议书、劳动合同、就业证明等就业材料认真审核，通过各教学系自查和学校集中核查，逐个排查虚假就业情况。强化就业统计工作责任落实和追究，坚决杜绝就业统计数据弄虚作假情况发生。通过开展就业核查工作，有效地保证了2022届毕业生就业数据的真实和准确，从而更好地反馈教学和人才培养。

第五部分：毕业生就业发展趋势与展望

一、就业发展趋势分析

（一）外部就业竞争加剧

       受经济形势影响，学校毕业生面临的就业压力依旧较大，就业竞争进一步加剧。一方面，国内疫情局部波动，国外疫情起伏不断，导致外部经济环境形势严峻。另一方面，全国高校毕业生总数持续增加，就业竞争面临巨大压力。

（二）内部“慢就业”现象凸显

       近几年，在高校毕业生中出现了“慢就业”的现象，也呈现出了逐年凸显的趋势。主要表现为毕业生主动寻找工作岗位的意愿不强；部分家庭条件较好，他们没有急于就业的压力，导致整体就业心态“放慢”；还有小部分毕业生由于本身的职业规划不清晰，看到有同学“慢就业”，滋生了从众的心态和逃避就业压力的心理。

2. 工作展望

（一）提高政治站位，党政齐抓共管扎实做好毕业生就业工作

面对严峻就业形势，我们要切实提高政治站位，要深刻认识到就业工作是国之大计、民生根本，关系到学生和家长的切身利益、社会的和谐稳定和学校的长远可持续发展；要把促进毕业生就业工作作为学习贯彻习近平总书记在广西考察调研时的重要讲话精神，扎实推进稳就业、保就业的重要举措，全员动员、鼓足干劲、多维发力，争取把疫情带来的不利影响降到最低。各教学系部要高度重视毕业生就业工作，全校动员、全员参与，党政齐抓共管，充分发每一位教职员工的作用，结合专业特点，找准突破口，创新就业工作模式，构建全方位、多角度的工作机制，圆满完成就业目标任务。

    （二）聚焦服务质量，立足生涯教育，强化精准就业指导能力

在新的就业形势下，学校将聚焦服务质量，强化就业工作队伍建设。对学校就业工作战线的老师开展专题技能培训，提高教师队伍的职业化、专业化水平。加强对毕业生的宣传教育和引导，进一步落实“一生一策”工作要求，分类开展 “一对一”精准指导，强化精准就业服务能力，切实转变毕业生就业观念，引导毕业生合理定位，理性、及时充分就业。

（三）加强招就联动，优化专业布局，提升学校整体就业水平

学校将加强“招生就业”联动机制，突出需求导向和特色导向，加强对企业需求状况的调研，根据各专业的就业状况、人才需求动向等因素进一步调整学校的招生计划，优化各个专业的结构和布局。持续发挥就业工作对人才培养的反馈作用，不断开拓就业市场，服务地方经济，提升学校整体就业水平。

面对更为严峻的就业形势，学校将深入贯彻落实党中央国务院关于做好高校毕业生就业工作的相关要求，以学生为中心，打造全程化、精准化的就业指导服务，同舟共济，全力做好本校2022届毕业生就业工作。